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第三百六十三章 第一课[2/2页]

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    看到军校生们凝重的神情，张炜在介绍完毕后也不多做废话，进入了正题。

    “大家都是第十四期的毕业生，论年纪，我和你们差不多或者略大，论辈分，我是你们的学长，对你们严苛的要求和训练，是为了让你们以后能真正的成为一名合格军官，废话不多讲，你们之前接受的是T能训练和基础军事技能训练，从今天起，要接受术科再教育，由我，和另一名中队长邱伟给你们轮流上课，把你们在军校欠缺的知识给补上。”

    “都有疑问没有？”

    “没有！”军校生们齐声喊道。

    “好，没有疑问，我们就开始正式上课。”军校生们的JiNg气神儿不错，张炜立刻开始上课。

    今天上课的教材，不是别的，正是步兵C典，一种平平无奇，摆在张炜面前讲台上的是好几本步兵C典，有的是缴获自日军的C典，有的是**自己的C典，其中日军的C典有二十本，都是从鬼子身上扒下来的。

    最近的是在兰封会战，豫南，信yAn，三义集，罗王火车站等战场缴获，远的是在台儿庄战役中所缴获，有的C典上，还带着Yg的日军血迹。

    二十本步兵C典数目虽然多，可形式内容上整齐划一，摆在一起像是统一拨发的教材，张炜面前还有另外一堆步兵C典，是**的，大概有四五本，也是在部队里搜索来的，有最早前清的步兵C典，也有翻译自德国教材的“二五C典”，以及民国二十四年下发的步兵C典草案，可谓是五花八门。

    “今天的第一节课，我们讲的是步兵C典！”

    “你们在军校应该对步兵C典有所涉猎，根据你们的档案，在军校时，你们所用的教材，本校学生用的是民国二十四年的步兵C典草案，是几个分校毕业的学生有用二五C典的，还有用民国十七年式C典的，乱的很啊。”

    张炜言语中透露出一丝无奈，**的军事教育和武器装备一样，十分混乱，光这一期学生，使用过的步兵C典就有四种版本。

    教材无法统一，又怎么能有整齐划一的战术呢?

    这些**步兵C典中，最老的是北洋留下来的，新一些的是民国十七年的步兵C典。

    另外，还有1932年印发的德译步兵C典草案和1935年又训练总监颁发的步兵C典草案。

    这些C典混杂不一，各有特点，北洋的不说了，完全抄袭日本C典，民国十七年式C典也是在日本基础上稍作改进。

    德译步兵C典草案则是在德式建军时期引入，俗称“二五C典。”

    张炜认为是最该掘弃的步兵C典，这一版和之前用过的日系C典完全不一样，而且脱离了**国情军情。

    德国人财大气粗机械化，各种机枪大Pa0多的很，完全不符合**的实际情况，是**“从没有玩过的全新版本”。

    最适宜的，还是1935年印发的步兵C典草案，是训练总监在几版日式C典上加以改进，参考而成，最为合用。

    在张炜的脚底下，放着一百四十多本教导大队自行印发的步兵C典草案，这批步兵C典草案正是以1935年版步兵C典草案为基础修改加强成。

    也是他打算作为标准教材的版本。

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